Matura? Bez obaw, od czego są kursy maturalne?

Już za niecały miesiąc nadejdą wakacje. Kasztany zakwitły, matura za nami, czas na dalsze plany. Ale z chwilą gdy część młodych ludzi składa swe podania do szkół wyższych, przyszłe pokolenie maturzystów przygotowuje się do matury. W związku z tym nie ma co zwlekać, warto przygotowywać się do egzaminu maturalnego już dziś.

Dziś konkurencja jest ogromna. Z tej przyczyny idealnym rozwiązaniem są kursy maturalne. Na pierwszych kilku lekcjach kursu, zadaniem nauczycieli jest zazwyczaj zapoznanie oraz obserwacja tego, co potrafią uczniowie, czy mają problemy z przyswojeniem materiału i jakie mają problemy w wymaganym do nauczenia programie. Nauka wielu przedmiotów (np. chemia, matematyka, fizyka, języki obce), nie pozwala pojawienie się zaległości. Gdy uczeń nie umie lub nie rozumie wcześniejszych partii materiału zaległości będą stale narastać. Zadaniem pedagoga jest właśnie wyłowienie tych zaległości i wyprowadzenie ucznia na prostą.

Prowadzący kursy z firmy Collegium Novum, dzięki dużemu doświadczeniu mają dobre rozeznanie co do wymaganego programu i mogą usystematyzować materiał szkolny. Przypomnienie tematów poznanych na lekcji, uporządkowanie ewentualnych niejasności, jest gwarancją zdobytej wiedzy a co więcej wzmocnienia pewności siebie. W trakcie trwania kursów doszkalających kursant może się nauczyć od nauczyciela jak się uczyć, by się nauczyć. Gdyż prawdziwy pedagog powoduje, iż jego podopieczny wzbudzi w sobie pokłady kreatywności, zarówno na zajęciach, jak i poza nimi. Mało tego, będzie mu to sprawiało zadowolenie. Rozwiąże wiele zadań, napisze wiele prac, i przerobi ubiegłoroczne zadania. Nauka jest jak trening, to ćwiczenie umysłu, a im więcej treningu, tym lepiej.

Zaletą tej formy douczania jest to, iż uczeń może porównać zdobyta wiedzę z innymi. Często górę również biorą finanse. Kursy maturalne są znacznie tańsze niż lekcje indywidualne. Zmagając się z ogromna ilość zadań, uczeń nabierze wiary w siebie i pewności co do swoich umiejętności. To wszystko spowoduje, że do nowych zadań, czy wyzwań z danego przedmiotu, będzie podchodził z wiarą w ich rozwiązanie, a taki stan umysłu jest najbardziej pożądany w nauczaniu.